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detalhamento-sistema.md

File metadata and controls

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  • Plano de Aulas:
    • Descritvo de todas as aulas de uma disciplina para um núcleo;
    • Aulas numeradas pelo ID;
    • Quantitativo de professores para a aula;
    • Recursos materiais necessários para ministrar a aula;
    • Horas de aula: não é um valor fixo;
    • Observações e Pré-requisitos: onde será, perído (manhã, tarde, noite e madrugada), entrada (aulas conjugadas: aulas contínuas), apoio (equipe de suporte), observações;

  • Corpo Docente:
    • Divisão em equipes;
    • Cada equipe possui x instrutores (varia para cada equipe);
    • Cada equipe é responsável por algumas turmas;
    • Equipe pode se dividir para dar aulas simultâneas;
    • Calendário de permanência: data de início e término das atividades;
    • Quantitativo de horas lecionadas por dia;

  • Informações Gerais:
    • Vários cursos simultâneos;
    • Cada núcelo possui "n" turmas. Ex.: Núcleo Alfa possui turmas Alfa 1, Alfa 2...;
    • Cada curso possui suas disciplinas e cada disciplina possui aulas, descritas no Plano de Aulas;
    • Vários Campus disponíveis;
    • Campus possuem vários locais;
    • Aulas EAD são assíncronas, possuem data limite para serem assistidas e podem servir como pré-requisito para outras aulas;
    • Recursos limitados;
    • Certas aulas necessitam de intervalos (não podem ter aulas após);
    • Imprevistos ocorrem é torna-se necessário elaborar novos QTS durnate o curso;

  • Sistema Atual:
    • Visão do instrutor: cronograma de segunda a domingo contendo os horários de aula de cada equipe;
    • Visão do aluno: cronograma de segunda a domingo contendo os horários de aula de cada turma;
    • Cronogramas de aulas montados por Google Sheets;
    • Transição dos dados para um banco de dados (Laravel);
    • Tabelas de relacionamentos: equipes-turmas, informações contidas no plano de aulas, etc;

  • Objetivos:
    • Impelmentar QTS flexível para atendar a todas os requisitos descritos (obrigatório);
    • Implementar a visão do aluno (prioritário);
    • Diminuir o tempo de ociosidade dos instrutores (pioritário);
    • Diminuir a permanência do instrutor na PRF (prioritário);
    • Implementar um QTS para o curso todo (preferível);