"Lost in Letters" is an app that allows users to indirectly experience the visual difficulties that dyslexic patients face when reading text and the phenomena they encounter in real life.
The inspiration behind developing this app is truly special. There was a younger child I met while volunteering at an orphanage. That child would tell me, "iL!, the letters fly around for me! Isn't that cool?" Whenever reading books or studying, they would always ask for my help. Their words remained deeply in my mind, and I suddenly wondered how uncomfortable and frustrating it must be. My desire to experience the visual difficulties and everyday inconveniences faced by people with dyslexia grew, and with the hope that many people could better understand and empathize with the challenges faced by those with dyslexia, I created the app "Lost in Letters." I wanted to show that while reading text is such an obvious thing for us, it comes with great difficulty and pain for others.
"Lost in Letters"๋ ๋๋
์ฆ ํ์๊ฐ ๊ธ์ ์ฝ์ ๋ ๊ฒช๋ ์๊ฐ์ ์ด๋ ค์๊ณผ ์ค์ํ์์ ๊ฒช๋ ํ์์ ๊ฐ์ ์ ์ผ๋ก ์ฒดํํ ์ ์๊ฒ ํด์ฃผ๋ ์ฑ์
๋๋ค.
์ด ์ฑ์ ๊ฐ๋ฐํ๊ฒ ๋ ๊ณ๊ธฐ๋ ์ ๋ง ํน๋ณํด์. ๋ณด์ก์์์ ๋ด์ฌํ๋์ ํ๋ค๊ฐ ๋ง๋ ๋์์ด ์์์ด์. ๊ทธ ์น๊ตฌ๋ ์ ์๊ฒ "ํ, ์ ๋ ๊ธ์จ๊ฐ ๋ง ๋ ์๋ค๋
์! ๋ฉ์ง์ฃ ?"๋ผ๊ณ ๋งํ๊ณค ํ์ด์. ๋
์๋ฅผ ํ๊ฑฐ๋ ๊ณต๋ถํ ๋, ํญ์ ์ ์๊ฒ ๋์์ ์์ฒญํ์ฃ . ๊ทธ ์น๊ตฌ์ ๋ง์ด ๋จธ๋ฆฟ์์ ๊น๊ฒ ๋จ์, ๋ฌธ๋ ์ผ๋ง๋ ๋ถํธํ๊ณ ๋ต๋ตํ ๊น ํ๋ ์๊ฐ์ด ๋ค์์ด์. ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ฒช๋ ์๊ฐ์ ์ด๋ ค์๊ณผ ์ผ์์ ์ธ ๋ถํธํจ์ ๊ฒฝํํด๋ณด๊ณ ์ถ๋ค๋ ๋ง์์ด ์ปค์ก๊ณ , ๋ง์ ์ฌ๋๋ค์ด ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ฒช๋ ์ด๋ ค์์ ๋ ์ ์ดํดํ๊ณ ๊ณต๊ฐํ ์ ์๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ๋ผ๋ ๋ง์์์ "Lost in Letters"๋ผ๋ ์ฑ์ ์ ์ํ๊ฒ ๋์์ด์. ๊ธ์ ์ฝ๋ ๊ฒ์ด ์ฐ๋ฆฌ์๊ฒ๋ ๋๋ฌด๋ ๋น์ฐํ ์ผ์ด์ง๋ง, ๋๊ตฐ๊ฐ์๊ฒ๋ ๊ทธ๋งํผ ํฐ ์ด๋ ค์๊ณผ ๊ณ ํต์ด ๋ฐ๋ฅธ๋ค๋ ๊ฒ์ ์๋ฆฌ๊ณ ์ถ์์ด์.
- SwiftUI
When developing the intro view, I wanted to evoke a strong sense of curiosity and confusion in users, making them wonder "What is this?" That's why I designed the intro screen to display some of the world's most famous and widely recognized sentences transformed to reflect the visual symptoms actually experienced by people with dyslexia. This creates a powerful first impression for people when they first encounter the app. Through this approach, I enabled users to immediately sense the reality of dyslexia.
์ธํธ๋ก ๋ทฐ๋ฅผ ๊ฐ๋ฐํ ๋, ์ฌ์ฉ์์๊ฒ "์ด๊ฒ ๋ญ์ง?"๋ผ๋ ๊ฐํ ์๋ฌธ๊ณผ ํธ๊ธฐ์ฌ์ ๋ถ๋ฌ์ผ์ผํค๊ณ ์ถ์์ด์. ๊ทธ๋์ ์ธ๊ณ์ ์ผ๋ก ๊ฐ์ฅ ์ ๋ช
ํ๊ณ ๋๋ฆฌ ์๋ ค์ง ๋ฌธ์ฅ์ ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ์ค์ ๋ก ๊ฒฝํํ๋ ์๊ฐ์ ์ฆ์์ผ๋ก ๋ณํํด ๋ณด์ฌ์ค์ผ๋ก์จ, ์ฒ์ ์ฑ์ ์ ํ๋ ์ฌ๋๋ค์๊ฒ ๊ฐ๋ ฌํ ์ธ์์ ๋จ๊ธฐ๋๋ก ์ธํธ๋ก ํ๋ฉด์ ๋์์ธํ์ด์. ์ด๋ฅผ ํตํด ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ๋๋
์ฆ์ ํ์ค์ ์ฆ๊ฐ์ ์ผ๋ก ์ฒด๊ฐํ ์ ์๊ฒ ๋ง๋ค์์ต๋๋ค.
I created an information screen to help users gain a basic understanding of dyslexia. This screen explains the main symptoms and causes of dyslexia, and provides concise additional information to help users develop a deeper understanding of the condition. Through these educational elements, I helped users recognize dyslexia not just as a simple phenomenon but as a real difficulty that many people experience.
๋๋
์ฆ์ ๋ํ ๊ธฐ๋ณธ์ ์ธ ์ดํด๋ฅผ ๋๊ธฐ ์ํด ์ ๋ณด ์ ๊ณต ํ๋ฉด์ ๋ง๋ค์์ต๋๋ค. ์ด ํ๋ฉด์์๋ ๋๋
์ฆ์ ์ฃผ์ ์ฆ์๊ณผ ์์ธ์ ์ค๋ช
ํ๊ณ , ์ถ๊ฐ ์ ๋ณด๋ฅผ ๊ฐ๊ฒฐํ๊ฒ ์ ๊ณตํจ์ผ๋ก์จ ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ๋๋
์ฆ์ ๋ํด ๋ ๊น์ด ์ดํดํ ์ ์๋๋ก ํ์ต๋๋ค. ์ด๋ฌํ ๊ต์ก์ ์์๋ฅผ ํตํด ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ๋๋
์ฆ์ ๋จ์ํ ํ์์ด ์๋ ์ค์ ๋ง์ ์ฌ๋๋ค์ด ๊ฒช๊ณ ์๋ ์ด๋ ค์์ผ๋ก ์ธ์ํ ์ ์๊ฒ ๋์์ต๋๋ค.
I implemented a feature that allows users to directly experience the 'typoglycemia', which is one of the most common visual experiences for people with dyslexia. Through a simple toggle button, users can easily switch between and compare the perspective of a person without dyslexia and that of someone with dyslexia. This design enables users to directly experience the stark differences between these two perspectives and gain a more concrete understanding of the difficulties people with dyslexia face when reading text.
์ฌ์ฉ์๋ค์ด ํ์ดํฌ๊ธ๋ฆฌ์ธ๋ฏธ์(typoglycemia) ํ์์ ์ง์ ์ฒดํํ ์ ์๋ ๊ธฐ๋ฅ์ ๊ตฌํํ์ต๋๋ค. ์ด๋ ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ฐ์ฅ ํํ๊ฒ ๊ฒช๋ ์๊ฐ์ ํ์ ์ค ํ๋์
๋๋ค. ๊ฐ๋จํ ํ ๊ธ ๋ฒํผ์ ํตํด ์ฌ์ฉ์๋ค์ ์ผ๋ฐ์ธ์ ์์ ๊ณผ ๋๋
์ฆ ํ์์ ์์ ์ ์ฝ๊ฒ ์ ํํ๋ฉฐ ๋น๊ตํด๋ณผ ์ ์์ต๋๋ค. ์ด๋ฅผ ํตํด ๋ ๊ด์ ์ฌ์ด์ ๋๋ ทํ ์ฐจ์ด๋ฅผ ์ง์ ๊ฒฝํํ๊ณ , ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ธ์ ์ฝ์ ๋ ๊ฒช๋ ์ด๋ ค์์ ๋ ๊ตฌ์ฒด์ ์ผ๋ก ์ดํดํ ์ ์๊ฒ ์ค๊ณํ์ด์.
I implemented features that allow users to visually experience the most representative phenomena that people with dyslexia encounter when reading text or books. During the development process, I made efforts to realistically recreate the visual confusion and discomfort they feel, based on actual experiences of people with dyslexia and research data. Through this, users can more vividly experience the difficulties in recognizing and understanding text from the perspective of someone with dyslexia.
๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ธ์ ์ฝ๊ฑฐ๋ ๋
์๋ฅผ ํ ๋ ๊ฒช๋ ๊ฐ์ฅ ๋ํ์ ์ธ ํ์๋ค์ ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ์๊ฐ์ ์ผ๋ก ์ง์ ์ฒดํํ ์ ์๋๋ก ๊ตฌํํ์ต๋๋ค. ๊ฐ๋ฐ ๊ณผ์ ์์ ์ค์ ๋๋
์ฆ ํ์์ ๊ฒฝํ๋ด๊ณผ ์ฐ๊ตฌ ์๋ฃ๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก, ๊ทธ๋ค์ด ๋๋ผ๋ ์๊ฐ์ ํผ๋๊ณผ ๋ถํธํจ์ ์ต๋ํ ์ฌ์ค์ ์ผ๋ก ์ฌํํ๊ณ ์ ๋
ธ๋ ฅํ์ต๋๋ค. ์ด๋ฅผ ํตํด ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ๋๋
์ฆ ํ์์ ์
์ฅ์์ ๋ฌธ์๋ฅผ ์ธ์ํ๊ณ ์ดํดํ๋ ๊ณผ์ ์ ์ด๋ ค์์ ๋ณด๋ค ์์ํ๊ฒ ๊ฒฝํํ ์ ์๊ฒ ๊ตฌํํ์ต๋๋ค.
I was inspired by the fact that people with dyslexia actually utilize various text adjustment methods to improve their reading comfort. Reflecting this, I implemented a range of customization options that allow users to experience the actual coping strategies used by people with dyslexia. Through features such as specialized fonts for dyslexia, letter spacing adjustment, line spacing adjustment, text color changes, and background color changes, users can experience the process of improving readability themselves.
๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ธ์ ์ฝ๋๋ฐ ์์ด์ ํธ์ํจ์ ํฅ์์ํค๊ธฐ ์ํด ์ค์ ๋ก ๋ค์ํ ํ
์คํธ ์กฐ์ ๋ฐฉ๋ฒ์ ํ์ฉํ๋ค๋ ์ ์ ์ฐฉ์ํ์ต๋๋ค. ์ด๋ฌํ ์ ์ ๋ฐ์ํ์ฌ, ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ ์ค์ ๋์ ๋ฐฉ์์ ์ฒดํํ ์ ์๋๋ก ๋ค์ํ ์ฌ์ฉ์ ์ง์ ์ต์
์ ๊ตฌํํ์ต๋๋ค. ๋๋
์ฆ์ ํนํ๋ ์ ์ฉ ํฐํธ, ์๊ฐ ์กฐ์ , ํ๊ฐ ์กฐ์ , ๊ธ์ ์์ ๋ณ๊ฒฝ, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๋ฐฐ๊ฒฝ ์์ ๋ณ๊ฒฝ ๋ฑ์ ๊ธฐ๋ฅ์ ํตํด ์ฌ์ฉ์๊ฐ ์ง์ ๊ฐ๋
์ฑ์ ํฅ์์ํค๋ ๊ณผ์ ์ ๊ฒฝํํ ์ ์๊ฒ ํ์ต๋๋ค.
To help users gain a deeper understanding of the actual visual experience of people with dyslexia, I implemented a feature that simulates reading with limited vision. I designed two circular viewing areas that allow users to see only the text within those regions. Users can drag these viewing areas across the screen to navigate through the entire text. The text displayed isn't just normal text, but rather text that exhibits visual symptoms actually experienced by people with dyslexia, such as overlapping letters or moving text.
๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ ์ค์ ์๊ฐ์ ๊ฒฝํ์ ๋ ๊น์ด ์ดํดํ๊ธฐ ์ํด, ์ ํ๋ ์์ผ๋ก ๊ธ์ ์ฝ๋ ๊ธฐ๋ฅ์ ๊ตฌํํ์ต๋๋ค. ๋ ๊ฐ์ ์ํ ์์ผ๋ฅผ ๋ง๋ค์ด ์ฌ์ฉ์๊ฐ ์ค์ง ๊ทธ ์์ญ ์์ ์๋ ํ
์คํธ๋ง ๋ณผ ์ ์๋๋ก ์ค๊ณํ์ต๋๋ค. ์ฌ์ฉ์๋ ํ๋ฉด์ ๋๋๊ทธํ์ฌ ์ด ์ ํ๋ ์์ผ๋ฅผ ํ
์คํธ ์ ์ฒด๋ก ์ฎ๊ธฐ๋ฉฐ ์ฝ์ ์ ์์ต๋๋ค. ์ด๋ ๋ณด์ด๋ ํ
์คํธ๋ ๋จ์ํ ์ผ๋ฐ ํ
์คํธ๊ฐ ์๋, ๊ธ์๊ฐ ๊ฒน์ณ ๋ณด์ด๊ฑฐ๋ ์์ง์ด๋ ๋ฑ ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ์ค์ ๋ก ๊ฒฝํํ๋ ์๊ฐ์ ์ฆ์์ด ์ ์ฉ๋ ํํ์
๋๋ค.
I wanted to show that the difficulties experienced by people with dyslexia are not limited to just reading text. I designed features that allow users to experience various everyday challenges that people with dyslexia face in their real lives, beyond reading books or text. These features were carefully created based on real experiences and cases of people with dyslexia, enabling users to gain a more comprehensive understanding of how dyslexia affects all aspects of daily life.
๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ฒฝํํ๋ ์ด๋ ค์์ด ๋จ์ํ ๊ธ์ ์ฝ๋ ๊ฒ์๋ง ๊ตญํ๋์ง ์๋๋ค๋ ์ ์ ๋ณด์ฌ์ฃผ๊ณ ์ ํ์ต๋๋ค. ๋
์๋ ๊ธ ์ฝ๊ธฐ ์ธ์๋ ์ค์ํ์์ ๋๋
์ฆ ํ์๋ค์ด ๊ฒช๋ ๋ค์ํ ์ผ์์ ์ด๋ ค์์ ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ์ฒดํํ ์ ์๋๋ก ๊ตฌ์ฑํ์ต๋๋ค. ์ด ๊ธฐ๋ฅ๋ค์ ์ค์ ๋๋
์ฆ ํ์ ๊ฒฝํ๋ด๊ณผ ์ฌ๋ก๋ฅผ ๋ฐํ์ผ๋ก ์ธ์ฌํ๊ฒ ์ ์๋์์ผ๋ฉฐ, ์ด๋ฅผ ํตํด ์ฌ์ฉ์๋ค์ด ๋๋
์ฆ์ด ์ผ์์ํ ์ ๋ฐ์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ์ ๋ณด๋ค ํฌ๊ด์ ์ผ๋ก ์ดํดํ ์ ์๊ฒ ํ์ต๋๋ค.
- OpenDyslexic Font
โก๏ธ https://opendyslexic.org




