-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 20
Commit
This commit does not belong to any branch on this repository, and may belong to a fork outside of the repository.
Merge pull request #212 from T1ar3/main
agregar apuntes T1ar3
- Loading branch information
Showing
2 changed files
with
49 additions
and
17 deletions.
There are no files selected for viewing
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -1,17 +1 @@ | ||
# clase-08 | ||
##claridad de que vamos realizar como examne | ||
dos documentos :calendarizacion ,bill of materials(16n faderbank) | ||
octopart , mauser.cl , misaa.cc,mbp to alpha (pagina recomendada y revisar ) | ||
nuetra documentacion sea esquematica | ||
### datos importante de las presentaciones | ||
|
||
1)equipo de morgan : algo en el cuello que se infle ,se causa dolor el mismo del usuario , | ||
donde estar el aparato? | ||
2)equipo belen: que genere un shock a las persona para darle consiencia lo que ocurre al ocupar la marca. | ||
utilizar audio es una mejor experiencia | ||
no video es mejor en esta solemne , no utilizar pantalla que solo sea una contextualizar para saber de que se trata | ||
#que sea mas colectiva que individual | ||
3)equipo de cata: reculizar no es una mejor opcion | ||
si nuestro proyecto colocamos nuestro nombre es la mejor opcion ?? | ||
te puedes sacar una foto humillando | ||
cuando mostraras lo que quieres que el usuario se sienta culpable |
This file contains bidirectional Unicode text that may be interpreted or compiled differently than what appears below. To review, open the file in an editor that reveals hidden Unicode characters.
Learn more about bidirectional Unicode characters
Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -1 +1,49 @@ | ||
# clase-09 | ||
|
||
# Clase-09: Preparación para Examen | ||
_ Durante la salida de terreno, fue fascinante sumergirnos en diferentes entornos gracia lo visor VR . En particular, la experiencia en los juegos resultó emocionante. Sin embargo, estar físicamente en un lugar mientras visualmente te encuentras en otro dificulta confiar en tu entorno. En cuanto al uso de los implementos, fue menos complicado de lo que esperaba; los pasos a seguir fueron pocos y claros. Inicialmente pensé que habría muchos dispositivos involucrados, pero me sorprendió lo reducido y eficiente que resultó todo. Es admirable el esfuerzo invertido en simplificar la experiencia para hacerla más cómoda, logrando que solo se requieran los elementos esenciales: visión y sonido. | ||
|
||
![texto](./experiencia1.jpg) | ||
![texto](./experiencia2.jpg) | ||
|
||
## Descripción. | ||
|
||
En esta sesión trabajaremos en dos documentos clave para el examen | ||
|
||
- **Calendario de Actividades**: Un cronograma detallado con fechas y pasos importantes para el desarrollo de los proyectos. | ||
- **Bill of Materials (16n Faderbank)**: Lista detallada de los componentes necesarios para el proyecto del *faderbank*. | ||
|
||
Se recomienda el uso de las siguientes herramientas para la búsqueda de materiales: | ||
|
||
- [Octopart](https://octopart.com) | ||
- [Mauser.cl](https://www.mauser.cl) | ||
- [Misaa.cc](https://www.misaa.cc) | ||
- MBP to Alpha (explorar esta página para más información) | ||
|
||
Nuestra documentación debe ser esquemática, clara y enfocarse en la estructura y funcionalidad del proyecto. | ||
|
||
## Datos importantes de las presentaciones | ||
|
||
### 1) Equipo de Morgan | ||
- **idea para su proyecto**: Dispositivo que se coloca en el cuello del usuario, se infla y genera dolor controlado para el propio usuario. | ||
- **Punto clave**: Definir dónde se ubicará el aparato en el cuerpo y su funcionamiento exacto. | ||
|
||
### 2) Equipo de Belén | ||
- **Proyecto**: Dispositivo que genera un shock a la persona para crear conciencia sobre el uso de la marca. | ||
- **Recomendación**: Utilizar audio en lugar de video para mejorar la experiencia. No utilizar pantallas en la presentación solemne. El contexto debe estar claro, sin depender de visuales. | ||
|
||
### 3) Equipo de Cata | ||
- **Proyecto **: Reflexión sobre la culpabilidad del usuario. | ||
- **Preguntas a resolver**: ¿Es mejor poner el nombre del equipo en el proyecto? ¿Cuándo se debe mostrar la parte que genera culpa en el usuario? Se puede explorar la idea de una foto en la que el usuario se sienta humillado. | ||
|
||
### 4) Equipo de Paula | ||
- **Proyecto**: Generar un caos visible que falle intencionalmente para crear una experiencia de frustración. | ||
- **Recomendación**: Revisar la página recomendada para el almacenamiento de datos en entornos educativos. Ejemplos de inspiración incluyen *Dumb Starbucks* y la instalación de pistolas de balines de WaffaVidal. | ||
- **Enfoque**: Postura crítica sobre el tema, reflejando fallas intencionadas en la experiencia. | ||
|
||
### | ||
propuesta de nuestro grupo es: | ||
ideas: | ||
**candidatos falsos | ||
**sistema de toboganes | ||
*De vez en cuando, el sistema podría generar un evento sorpresa donde una canica cambia de dirección en el último momento, o rampas invisibles que se activan al azar, desviando la canica de su trayecto normal creando una experiencia de juego. | ||
|