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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -1,29 +1,20 @@ | ||
// tag::DE[] | ||
|=== | ||
| Dauer: XXX Min. | Übungszeit: XXX Min. | ||
| Dauer: 90 Min. | Übungszeit: 60 Min. | ||
|=== | ||
|
||
=== Begriffe und Konzepte | ||
Begriff 1, Begriff 2, Begriff 3 | ||
|
||
API Lifecycle, API Produkt, Linting, Consumer-driven Contract Testing, API Gateway | ||
|
||
// end::DE[] | ||
|
||
// tag::EN[] | ||
|=== | ||
| Duration: XXX min | Practice time: XXX min | ||
| Duration: 90 min | Practice time: 60 min | ||
|=== | ||
|
||
=== Terms and Principles | ||
Term 1, Term 2, Term 3 | ||
|
||
// end::EN[] | ||
|
||
[NOTE] | ||
==== | ||
Überschrift in 00-structure.adoc ersetzen | ||
==== | ||
|
||
[NOTE] | ||
==== | ||
Sinnvolle Zeiten für Dauer und Übungszeit eintragen, vernünftige Begriffe aufzählen. | ||
==== |
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -1,34 +1,34 @@ | ||
=== {learning-goals} | ||
|
||
|
||
// tag::DE[] | ||
[[LZ-5-1]] | ||
==== LZ 5-1: Dies ist das erste Lernziel in Kapitel 5, lorem ipsum sit dolor | ||
[[LZ-6-1]] | ||
==== LZ 6-1: API Lifecycle verstehen | ||
|
||
Hier wird beschrieben, was Teilnehmer:innen in diesem Lernziel lernen sollen. Das kann in Prosa-Text | ||
in ganzen Sätzen oder in Aufzählungen mit Unterpunkten erfolgen. Dabei kann auch unterschieden werden, | ||
wie wichtig einzelne Aspekte des Lernziels sind. Es kann hier bereits auf Literatur verwiesen werden. | ||
Teilnehmer:innen kennen verschiedene Schritte des Entwicklungszyklus eines API Produkts und die typischen Aufgaben, die bei diesen Schritten anfallen. | ||
Die Aufteilung in Planung und Anforderungsanalyse, Design und Prototyping, Entwicklung, Testing und Qualitätsprüfung, Deployment und Veröffentlichung, Betrieb und Wartung sowie Verbesserung und Iteration sind bekannt. | ||
Ebenfalls bekannt sind die verschiedenen Lebensphasen eines APIs wie Prototyp, produktiver Betrieb, Deprecation und das Abschalten. | ||
|
||
* Erstes Teilziel | ||
* Zweites Unterthema | ||
* Dritter Aspekt | ||
[[LZ-6-2]] | ||
==== LZ 6-2: APIs als Produkte verwalten | ||
|
||
APIs kommen oft in lose gekoppelten Szenarien zum Einsatz und aus diesem Grund ist es sinnvoll, sie als Produkte zu managen. | ||
Teilnehmer:innen verstehen, was es bedeutet, eine API als Produkt zu verwalten. | ||
Dies beginnt beim Zielgruppenfokus, berücksichtigt Fragen der Nutzbarkeit, von Feedback sowie Verbesserung und behandelt auch Fragen von Deprecation und der Bereitstellung von Alternativen. | ||
|
||
[[LZ-6-3]] | ||
==== LZ 6-3: API Lifecycle Tooling kennen | ||
|
||
Teilnehmer:innen kennen typische Tools für den Einsatz im API Lifecycle zur Unterstützung von Produzenten und Konsumenten wie Linting, Testing (z. B. Consumer-driven Contract Testing), Mocking sowie Betrieb (API Gateways). | ||
Teilnehmer:innen können mit einigen dieser Tools praktisch arbeiten und verstehen sie in das Gesamtbild des API Lifecycle Tooling einzuordnen. | ||
|
||
[[LZ-5-2]] | ||
==== LZ 5-2: Hier ist ein zweites Lernziel in diesem Kapitel | ||
tbd. | ||
// end::DE[] | ||
|
||
// tag::EN[] | ||
[[LG-5-1]] | ||
==== LG 5-1: TBD | ||
[[LG-6-1]] | ||
==== LG 6-1: TBD | ||
tbd. | ||
|
||
[[LG-5-2]] | ||
==== LG 5-2: TBD | ||
[[LG-6-2]] | ||
==== LG 6-2: TBD | ||
tbd. | ||
// end::EN[] | ||
|
||
[NOTE] | ||
==== | ||
Die einzelnen Lernziele müssen nicht als einfache Aufzählungen mit Unterpunkten aufgeführt werden, sondern können auch gerne in ganzen Sätzen formuliert werden, welche die einzelnen Punkte (sofern möglich) integrieren. | ||
==== |
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